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主题七 其实你不懂我的心——班主任如何处理中学生恋爱问题
课 程 简 介
培训团队：
何明涛 南京师范大学附属中学江宁分校
聂小凤 南京市江宁高等职业学校
殷学宏 南京市江宁高等职业学校
研修学时：
3学时
案 例 分 享
恋爱，多么美丽而令人向往的一个词！而如果“恋爱”这件小事发生在中学生身上，恐怕就不是一件简单的事情了。中学生恋爱问题，属于中学生情感问题中的一部分。
我 的 故 事
看了上面这个案例，你有什么想法吗？你可以写下来与大家一起分享。
困 惑 观 点
- 困惑1
对待中学生恋爱问题你应该秉持怎样的基本态度和处理方式？
观点一 理解。
理解，具体的处理方法是：先站在孩子双方的角度上去设想彼此吸引的原因，这样容易与孩子产生共鸣，再诱敌深入，让他们得出结论，在不合适的时候保持良好的印象是一件美好的事。
观点二 整体压制与个体宽容。
为什么说整体压制呢？如果一位老师刚接手一个新班，学生们肯定想知道老师对待感情问题的态度。我们可以告诉学生们，不会赞成过分亲密的来往。而实际上，到了高中，老师们一般是不会硬性地拆散的。倘若发现两个人真的已经在谈了，而且两人是两情相悦，成绩是向上的，实际上可以保持默许，在班上装作不知道，不应硬性拆散。如果两人发生了过分的行为，那么就应该采取一些措施了，比如把家长请到学校来好好谈一谈，当然，这个会涉及到很多复杂的社会问题。
观点三 顺其自然。
顺其自然，青春期的孩子性格叛逆，老师不要经常波动他们的神经。此外，老师要学会适当地间接转移，让两个学生一起做一些有意义的事情，这时老师可以关注他们一起做事情的整个过程，并搜集一些有关于他们的信息。退一步说，如果学生之间真的发生了一些什么问题，那就是青春期性教育问题，只需教会学生如何自我保护即可。
有个案例：有两个学生，一个成绩比较好，一个很差，属于“双差”的那种，甚至曾经想要拿砖头砸老师。当两个人好了之后，优秀的女孩对男生提出要求，让他把那些坏习惯改掉，否则感情问题免谈。后来那个男孩真的变好了，这真的是真感情的教育力量，这也是“顺其自然”的处理方式所带来的好的结果。
方 法 探 讨
如何正确面对学生的“恋爱”问题？
实 践 探 索
问 题 思 考
1. 面对班中学生出现的恋爱问题，你是秉持怎样的态度，又是如何处理的呢？请结合自身实践分享一下您的经验吧！
2. 如何教育班中出现恋爱问题学生，引导其投入到学习中呢？